Психологическая служба
Телефоны горячей линии
|
Сервисы по оказанию психологической помощи |
Номер телефона |
Время работы |
Целевая аудитория |
|
Горячая линия кризисной психологической помощи |
8 (800) 600-31-14 |
круглосуточно |
Экстренная психологическая помощь детям, подросткам, их родителям (законным представителям), а также взрослым в кризисном состоянии |
|
Общероссийская горячая линия детского телефона доверия |
8 (800) 2000-122 |
круглосуточно |
Психологическая помощь несовершеннолетним, а также их родителям (законным представителям) |
|
Круглосуточная экстренная психологическая помощь МЧС России |
8 (495) 989-50-50 |
круглосуточно |
Экстренная психологическая помощь детям, подросткам, их родителям (законным представителям), а также взрослым в кризисном состоянии, |
|
Горячая линия Российского Красного Креста |
8 (800) 700 44 50 |
круглосуточно |
Психологическая помощь семьям мобилизованных |
|
Горячая линия помощи родителям проекта бытьродителем.рф |
8 (800) 444-22-32 (доб. 714) |
с 9.00 до 21.00 (по мск) в будни |
Психологическая помощь родителям по вопросам обучения, воспитания и взаимоотношения |
|
Круглосуточная горячая линия в ХМАО – Югре |
8 (3467) 388-118 |
круглосуточно |
Сервис по вопросам медицинского сопровождения участников СВО |
|
Чат-бот по оказанию психологической помощи |
Ссылка для входа: https://vk.com/psy_myvmeste |
с 09:00 до 00:00 (по мск) |
Сервис по оказанию бесплатной психологической поддержки населению |
|
Нижневартовский комплексный центр социального обслуживания населения |
8 (3466) 46-61-18 https://кцсон-нв.рф/informaciya-dlya-uchastnikov-svo-i-chlenov-ih-semey.html |
с 09.00 до 17.00 (будни) |
Комплексное сопровождение семей участников (ветеранов) СВО, социально-психологическая поддержка |
|
Нижневартовская психоневрологической больница |
8-912-814-36-40 |
круглосуточно |
Линия психологической поддержки для родных и близких мобилизованных граждан. Помощь оказывается бесплатно, анонимно, в офлайн и онлайн форматах. Работа с разными случаями, выстраивание маршрутизации обратившихся граждан, оказание комплексной медико-психологической помощи. |
Бесплатные службы психологической помощи
Информация для участников образовательных отношений о возможностях получения психологической помощи
В Нижневартовской психоневрологической больнице работает линия психологической поддержки для родных и близких мобилизованных граждан. Помощь оказывается бесплатно, анонимно, в офлайн и онлайн форматах.
Мы работаем с разными случаями, выстраиваем маршрутизацию обратившихся граждан, оказываем комплексную медико-психологическую помощь. На линии работают профессионалы с опытом работы в чрезвычайных и кризисных ситуациях. Оказание профессиональной психологической помощи является приоритетным в вопросах здоровья.
Телефон горячей линии 8-912-814-36-40.
Телефон доверия
Видеоролики о телефоне доверия
Буллинг памятка для подростков
Организация работы с агрессивными детьми
Педагогам профилактика буллинга в подростковой среде+
Ребенок жалуется на одноклассников советы родителям
Родителям и подросткам. Профилактика кибербуллинга и буллинга в школе
Руководство для преподавателей. СТОП БУЛЛИНГ_ я знаю, понимаю, применяю
Школа без травли Рекомендации для администрации и педагогов
Школьный буллинг, как причина возникновения аутодеструктивного поведения у несовершеннолетних
Как лучше организовать учебный процесс дома
Как обеспечить безопасность ребенка
Правила, которых необходимо придерживаться
Сколько ребенку можно проводить времени за компьютером
Памятка "ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ. КАК ПОНИМАТЬ СЕБЯ И ДРУГИХ"
Памятка "Формула успеха: как помочь выпускнику справиться со стрессом на экзамене"
Школа – это целый мир, своеобразная модель социума, где собрались несколько сотен детей и несколько десятков учителей. Этот мир ограничен пределами школьных стен и периметром двора. Все люди, которые собрались внутри этих границ, очень разные по характеру, темпераменту, возрасту, воспитанию, общественному положению. Каждый из них имеет свое мировоззрение, в соответствии с которым поступает и которое готов отстаивать со всем возможным упорством. Эти люди находятся рядом друг с другом по 4–8 часов в день, постоянно общаясь между собой. Одни успешно взаимодействуют, другие вступают в конфронтацию.
Можно ли в таких условиях совсем-совсем обойтись без конфликтов? Наверное, да, но это уже будет что-то из разряда утопии. А поскольку Томасом Мором никто из нас себя не считает, давайте будем более реалистичными и для начала честно признаем проблему, а затем обсудим один из способов ее решения – службу медиации.
Итак, школьные конфликты неизбежны. В них бывают вовлечены учителя, ученики и их родители. Поэтому главное – научиться выходить из конфликтов с наименьшими потерями для всех сторон.
Зачастую для решения самых сложных вопросов, разобраться с которыми двум лицам самостоятельно никак невозможно, приглашается третья сторона. Это классический случай из судебной практики: выслушав по очереди каждого из участников конфликта, судья выносит свое решение, которое, даже если и является абсолютно беспристрастным, вряд ли кажется всем сторонам справедливым (а иначе откуда бы взялось столько апелляций?). Это порождает новый виток проблем.
И вот тут-то на помощь приходит третья сторона, нейтральное лицо – медиатор (от лат. mediatio – посредничество).
Но медиация – это не третейский суд. Главное отличие в том, что медиатор ни в коем случае не считает себя выше спорящих, не навязывает им свое мнение, не подталкивает ни к какому решению. Он как будто бы модерирует беседу, то есть просто держит конфликтующие стороны в определенных границах, не позволяя им оскорблять друг друга, переходить на личности, уходить в сторону от обсуждения спорного вопроса или ущемлять интересы кого-либо из участников. Обидчик обязательно должен компенсировать нанесенный им ущерб. Суть процесса медиации в том, что спорщики сами должны прийти к оптимальному решению, которое в равной степени устроит обе стороны, которое будет понятно всем участникам, а договоренности будут ими неукоснительно соблюдаться. И в этом не будет никакого внутреннего конфликта, потому что решение спорщики выработали сами, они понимают его от и до, согласны с его сутью. Поэтому часто службу медиации в школе называют службой примирения.
Цель медиации заключается в поиске выхода из ситуации, а не в поиске виноватых. И в этом, пожалуй, и состоит ее главное отличие от арбитража, традиционного судебного разбирательства.
Социальный педагог
Педагоги-психологи
Цель - создание условий для социализации личности обучающихся, сохранение психического и социального благополучия в образовательном процессе в школе, содействие охране прав личности в соответствии с Конвенцией по охране прав ребенка. Психолого-педагогическое сопровождение учащихся в учебно-воспитательном процессе в соответствии с требованиями ФГОС.
Задачи:
- Содействие повышению социально - педагогической, психологической компетенции обучающихся, родителей, педагогов.
- Предупреждение возникновения проблем в адаптации обучающихся.
- Способствование созданию условий для эффективного взаимодействия школы и родителей обучающихся в воспитании детей.
- Психолого-педагогическое сопровождение работы школы по программе «Предупреждение девиантного поведения обучающихся».
- Психолого-педагогическое сопровождение работы школы по программе «Создание оптимальных условий для развития детей с признаками одарённости».
- Способствовать обеспечению прав личности ребёнка согласно нормативно – правовой базы РФ.
- Выявление детей, семей, находящихся в трудной жизненной ситуации, социально-опасном положении и оказание им психолого-педагогической и социальной помощи.
- Психологическое сопровождение предпрофильной и профильной подготовки обучающихся.
- Осуществление мер по реализации программ и методик, направленных на профилактику правонарушений, безнадзорности, злоупотреблений ПАВ, сохранение здоровья и пропаганду здорового образа жизни.
- Профилактика безнадзорности, правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних.
- Формирование законопослушного толерантного поведения обучающихся.
- Развитие психолого-педагогической компетенции учащихся, родителей, педагогов рамках реализации ФГОС.
- Разработка современных методик по социально-психологической реабилитации учащихся, внедрение их в практику школы
ГРАФИК
РАБОТЫ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ МБОУ «СШ №12»
|
ДНИ НЕДЕЛИ |
ПОНЕДЕЛЬНИК |
ВТОРНИК |
СРЕДА |
ЧЕТВЕРГ |
ПЯТНИЦА |
|
ВРЕМЯ РАБОТЫ |
9.00-18.00 15.00-16.30- индивидуальные консультации для учителей 16.30-18.00- индивидуальные консультации для родителей |
9.00-17.00 16.00-17.00- индивидуальные консультации для родителей |
9.00-17.00 |
9.00-17.00 15.00-16.00- индивидуальные консультации для учителей 16.00-17.00- индивидуальные консультации для обучающихся |
9.00-17.00 15.00-17.00- индивидуальные консультации для обучающихся |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Зона психологической разгрузки
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Как получить психологическую помощь в нашей школе
Позвонить по телефону:
45-95-55
Написать на эл почту школы:
school12nv@rambler.ru
Написать педагогам- психологам сообщение через ЦОП ХМАО-Югры
Логопед
Кирсанова Ольга Ивановна – учитель-логопед
Цель: своевременное выявление детей с нарушениями устной и письменной речи, оказание им действенной помощи, для успешного освоения обучающимися школьной программы и повышения качества образования.
Направления деятельности:
- Создание оптимальных условий для коррекции речевого развития детей-логопатов через индивидуальные подходы к ним.
- Оказание непосредственной методической помощи педагогам в овладении теоретическими и практическими навыками в области логопедии.
- Пропаганда логопедических знаний среди родителей.
- Оказание специализированной помощи школьникам с нарушением устной и письменной речи.
ЧАСЫ РАБОТЫ КАБИНЕТА ЛОГОПЕДА
|
понедельник |
вторник |
среда |
четверг |
пятница |
|
12.10. – 17.10. |
12. 10. – 17.10. |
12.10. – 17.10. |
12. 10. – 17.10. |
12.10 – 17.10. |
